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日本の科学力失速! 英ネイチャー誌
90年代に日本を評価していた英科学誌の論調が一転したとの報道。ショック（やはりそうだったのか）、激しい国際間競争に埋没していくようだ。 各国が研究投資を拡大する中、2001年以降唯一日本のみ横ばいが続いている。大学のポストも硬直化し、予算も絞られ、短期雇用の嘱託研究員が多数を占めている。 従来強か... 続きをみる
２１世紀に生きる子供たちに伝えておくべきことは
公教育と明確に違った体験型学習(Active learning)を実現するのが私の願いです。未来の創り手となる子ども達に何を準備しなくてはならないのか。児童期の多様性を尊重し、Scientific literacy（科学の論理展開力）の育成を目指します。